市实验小学开展“构建高效课堂”校本培训研究

实验小学　　冯传仪　　2008-3-24　

　　新学期开学以来，为了真正落实新课标理念，提高课堂教学的实效性，全面提升学校的质量品牌，市实验小学以“学为主，教为辅”的课堂教学方式为突破口，开展以“构建高效课堂”为专题的校本培训研究，促进教师的专业成长。

　　这次研究的内容及重点是研究影响课堂实效性的诸多因素，如师生关系、课堂生成问题及学生的学习心理、学习规律等，在各学科间探索“学为主，教为辅”课堂教学方式。研究采取“自修——反思”模式，坚持集体培训与个人自修相结合，理论学习与课堂实践相结合，备课组实践研究与课题组理论提升相结合的原则。具体做法是：一是讲座引路；二是课题组交流案例反思；三是各备课组结合实际研究探讨“学为主，教为辅”课堂教学方式；四是分学科组织以“构建高效课堂”为主题的课堂教学展示活动；五是开展“学为主，教为辅，构建高效课堂”为主题的优秀案例评比活动。