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《古诗三首》（第一课时）教案

教学目标
1、学习一个生字"葵"，掌握字的音、形、义。
2、借助注释，理解诗歌的大意，体会诗人的思想感情。
3、学生自读自悟，运用学过的方法学习古诗，为学习后两首诗作准备。
教学重点
1、借助注释理解诗意，体会思想感情。
2、朗读、背诵课文。
教学难点
自读自悟，在理解的基础上朗读、背诵。
教学过程
一、导入
以前我们学过一首诗李白的《古朗月行》，知道"行"是古代诗歌的一种形式。这节课，我们再学一首这种形式的诗--《长歌行》。请大家在学习之前，回忆一下以前学习古诗的方法。
二、自读自悟，理解诗意。
1、生自由读古诗，将字音读准确，注意节奏。
2、小组内交流、讨论，借助注释理解诗意。
师给学生充分的时间，巡回指导。
三、全班交流，指导朗读。
1、引导学生充分交流，讨论，弄懂每句诗的意思。
2、在理解的基础上，让学生说一说怎样读出诗的意味。
3、指句读诗，作出评价。
四、体会作者的思想感情。
1、反复诵读，体会作者所要表达的思想感情。
2、指名说说。
五、小结。
我们都应该珍惜时间，否则将来后悔都来不及了。
六、作业
1、背诵《长歌行》
2、预习《出塞》和《七步诗》

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